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Escuela Maternal

Escuela Maternal

La Escuela Maternal es una Escuela Laboratorio de la Facultad de Educación que sirve como centro de preparación, observación, práctica, investigación e innovación de los educadores en formación de la Facultad de Educación, estudiantes, de otras facultades del Recinto y unidades del sistema universitario así como a la comunidad en general. Promueve el desarrollo físico, socio-emocional; cognitivo, creativo y lingüístico en la población a la que presta sus servicios gracias a un currículo de excelencia aplicado en un ambiente enriquecido, de acuerdo a las normas y criterios establecidos por las asociaciones profesionales en este campo, por las mejores investigaciones realizadas y por la experiencia lograda a través de los años.

Antecedente Histórico

La Escuela Maternal se inició para el 1946, como Escuela Cooperativa en respuesta a la inquietud de un grupo de profesores universitarios dirigidos por la señora  Lulú Benítez, esposa del entonces Rector del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, Don Jaime Benítez.

Su objetivo era proveer un lugar donde sus niños de edad preescolar pudieran interactuar con otros niños de su edad y tener unas experiencias adecuadas para su desarrollo. “La Escuelita”  como era conocida la Escuela, estaba ubicada en el área donde actualmente se encuentran las facilidades del Museo de la Universidad.

El nombre de Escuela Maternal, tiene un antecedente histórico que no responde al público que atiende, sino al momento de su fundación oficial. En el año 1947 las organizadoras de la Escuela Maternal, se reunieron con la Dra. Lydia J. Roberts, Directora del Departamento de Economía Doméstica de la Facultad de Educación, para solicitarle que se hiciera cargo de esta.  La petición surge debido a que estas madres se les estaban haciendo difícil la labor de atender a los niños y administrar la Escuelita. El Departamento de Economía Doméstica, hoy Escuela de Ecología Familiar y Nutrición, que siempre había tenido el propósito de organizar una escuela maternal con fines educativos acogió el proyecto con beneplácito y se encargó de auspiciar lo que desde entonces se llamaría La Escuela Maternal de la Universidad de Puerto Rico.

Misión

La Escuela Maternal, como Escuela Laboratorio adscrita a la  Facultad de Educación Universidad de Puerto Rico , Recinto de Río Piedras provee un currículo de excelencia en un ambiente enriquecido, utilizando las mejores investigaciones realizadas y la experiencia lograda a través de los años ya que presta servicios a la comunidad universitaria y externa.

Tiene la encomienda de servir como centro de preparación, observación, práctica, investigación e innovación de los educadores en formación de nivel subgraduado y graduado de la Facultad de Educación, estudiantes, de otras facultades del Recinto y unidades del sistema universitario así como a la comunidad en general.

La Escuela Maternal promueve el desarrollo físico, creativo, socio-emocional, cognitivo y lingüístico en la población preescolar, a la que presta sus servicios, enmarcados en las prácticas apropiadas establecidas por las asociaciones profesionales en este campo.

Filosofía
El programa ofrece un ambiente lleno de respecto y amor para los niños en donde se promueve  el desarrollo total e integral del niño a través de experiencias de juego que le enriquecen, facilitan y estimulan la construcción de su propio conocimiento.
Creemos firmemente que…
• el niño es un ente activo que aprende mejor a través de la exploración
• el niño aprende interactuando con su medio ambiente, utilizando sus sentidos
• el aprendizaje es más significativo si el mismo se logra a través del juego
• las experiencias deben ser concretas, reales y relevantes a los intereses y necesidades de los niños
• el niño construye su propio conocimiento a través de las experiencias vividas
Se motiva el desarrollo integral del individuo, ayudarle a desarrollar su independencia, a conocerse a sí mismo y el mundo que le rodea.

Objetivos
Ofrecer servicio como Escuela Laboratorio donde puedan llevarse a cabo investigaciones, prácticas y simulaciones educativas para la niñez maternal y preescolar.

Proveer un currículo de excelencia, en un ambiente enriquecido, de acuerdo a las normas y criterios establecidos por las asociaciones profesionales en este campo, por las mejores investigaciones realizadas y por la experiencia lograda a través de los años.

Suscitar el desarrollo físico, socio-emocional, cognitivo y lingüístico en la población a la que servimos, enmarcados en las prácticas apropiadas.

Servir como centro de información a la comunidad universitaria y externa sobre las prácticas apropiadas para el desarrollo óptimo de esta niñez maternal y preescolar.

Padres
La  visión del trabajo con padres, es la de fortalecer y apoyar a las familias en sus prácticas de crianza, conocer sobre el desarrollo del niño y las experiencias que pueden estimular a éste en formas apropiadas.
Para esto se originan una serie de actividades que  ayudan a desarrollar esta visión en el programa de enseñanza.

Entrevistas – se realizan entrevistas individuales con previo aviso o a solicitud de los padres o maestros.

Reunión grupal – se realiza una reunión grupal una vez al mes para intercambiar información.

Calendario mensual –contiene los temas y las fechas importantes de actividades. Los temas pueden variar a la luz de los intereses de los niños.

Visita al hogar – es de carácter voluntario y tiene el propósito de que el niño se familiarice con la maestra a la vez que ésta conoce el entorno familiar y puede relacionarse más fácilmente con el niño/a.

Observaciones – se realizan observaciones en el cuarto de observación y se solicita con previo aviso. Es necesaria la autorización de las maestras y seguir las normas establecidas.

Participación en excursiones – se da la oportunidad de que nos acompañen dos padres por cada excursión solicitando que se tomen turnos los padres/madres para darles participación a todos por igual.

Participación como recursos – ya sea padres o familiares que estén disponibles para servir de recurso.

Conferencia/talleres – busca ofrecer talleres en aquellas áreas que se identifican como necesidad en el cuestionario de intereses a los padres.

También creemos firmemente en el importante rol que tienen los padres en la educación de sus hijos. Los padres son los primeros educadores de sus hijos  y las personas que mejor los conocen por lo que es importante tener una buena comunicación.

Áreas Académicas

Prof. Mari L. Mendoza Bas
Profesora
ext. 89174

Prof. Yanitza Lebrón
Profesora
ext. 89171

Prof. Yaris Cruz Flores
Profesora

Prof. Dayana Herrera Gómez

Coordinadora y Encargada de Acreditación
787-522-1330