(787) 764 0000 x. 89000

Nuestra Facultad

Nuestra Facultad

Bienvenidos a Facultad de Educación Eugenio María de Hostos del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

Nuestra Facultad ha sido desde su fundación en 1900 la principal institución de preparación de educadores y educadoras de Puerto Rico. De ser inicialmente una escuela normal dedicada a la preparación del magisterio del nivel elemental, ha evolucionado a una institución con una multiplicidad de programas profesionales en el campo educativo, tanto del nivel sub-graduado como graduado.

Misión y Visión UPR

La Universidad de Puerto Rico, como institución pública de educación superior, tiene la encomienda por ley de servir al pueblo de Puerto Rico, cónsono con los ideales de una sociedad democrática como la nuestra.

Visión-Universidad-2016-vision_2016

Caminar por tierra firme: Un nuevo Plan Estratégico para el Recinto de Río Piedras Hoy presentamos ante la comunidad universitaria el Plan Visión Universidad 2016.

Este Plan posibilita nuestro compromiso institucional con la docencia, la investigación y la creación, constituyéndonos en fuente de nuevo conocimiento, depósito de saberes, y espacio de estudio y cuestionamiento de ese saber, en momentos en que el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico se encuentra en una etapa crucial en su desarrollo institucional. Facilita, además, el cumplimiento con la misión de este Recinto, que nos coloca de cara al futuro y centra nuestros esfuerzos en “Transmitir e incrementar el saber por medio de las ciencias y las artes, poniendo este conocimiento al servicio de la comunidad a través de sus profesores, investigadores, otro personal universitario, estudiantes y egresados”.

Misión y Visión

La Facultad de Educación EMH constituye una comunidad de aprendizaje dinámica y diversa. Facilita la formación de educandos y educadores líderes comprometidos con prácticas socio-humanísticas reflexivas y transformadoras y con los más altos valores de justicia, democracia y paz. Los educadores se conciben como protagonistas y gestores del conocimiento en sus diversas manifestaciones y cuya labor es central en múltiples escenarios.