Proyecto Colaborativo de Acompañamiento a Escuelas Aledañas

Misión

El Proyecto Colaborativo de Acompañamiento a Escuelas Aledañas surge como una iniciativa del decanato de la Facultad de Educación y docentes de diversos departamentos de la Facultad comprometidos con fortalecer vínculos entre la Facultad de Educación y nuestras escuelas vecinas. Se fundamenta en el convencimiento de que mediante la colaboración se crea el espacio para que todos y todas aprendamos. Se fundamenta también en el respeto, la solidaridad y la participación de sus integrantes. Hasta el momento hay cinco escuelas con las que estamos desarrollando vínculos más estrechos. Cada una cuenta con una persona enlace ya bien sea de la escuela o de la Facultad. A continuación mencionamos las escuelas con sus respectivos enlaces:

Escuela Elemental Luis Muñoz Rivera – Dra. Gladys Capella Noya

Escuela Intermedia José Celso Barbosa – Prof. Wanda De Jesús Arvelo

Escuela Superior Ramón Vilá Mayo – Dra. Nannette Portalatín

Escuela Elemental Antonio S. Pedreira – Dra. Ileana Quintero

Escuela Segunda Unidad Arturo Morales Carrión – Dra. Isabel Delgado

Además de esta asociación que tenemos con estas escuelas, desarrollamos actividades de colaboración con otras escuelas del área metropolitana tales como Dr. José N. Gándara (intermedia), Juan Ponce de León (superior), José Colombán Rosario y Juanita García Peraza (elemental).

Los objetivos del Proyecto son:

• Insertar la participación activa de la FEEMH en los procesos de estudiar y proponer ideas para la transformación de la escuela pública, honrando así el compromiso a estos fines del Recinto de Río Piedras, según consignado en la Certificación 38 del año 2015-2016 del Senado Académico.
• Asumir la participación en los procesos de transformación como una de acompañamiento a la comunidad escolar, partiendo de sus fortalezas y experiencias, y en colaboración recíproca con su personal docente y administrativo en la conceptualización, implementación y evaluación continua de propuestas e iniciativas.
• Fortalecer el vínculo histórico entre la UPRRP y el DEPR.
• Fortalecer el componente clínico de la preparación magisterial por medio de experiencias insertadas en diversas instancias de su currículo.

Taller de robótica