Proyecto de Acompañamiento a Escuelas Aledañas

El Proyecto de acompañamiento a escuelas aledañas de la Facultad de Educación Eugenio María de Hostos del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico es una iniciativa de aprendizaje compartido, arraigada en una tradición longeva de colaboración entre la Facultad y el sistema de educación pública de nuestro país. La colaboración horizontal en que descansa crea el espacio necesario de respeto, solidaridad y participación para aprender los unos de los otros.

El Proyecto de Acompañamiento nos brinda a la comunidad académica y profesional de la Facultad—tanto profesorado como estudiantado—la oportunidad de reflexionar y de repensarnos, a través del compartir estrecho y cotidiano con un entorno escolar urbano, espejo tanto de fortalezas y riquezas colectivas, como de necesidades y desafíos. A su vez, pone al servicio de las maestras, los estudiantes y la comunidad escolar en pleno los recursos humanos y educativos que tenemos disponibles.

Entre las actividades que llevamos a cabo como parte del proyecto se encuentran, entre otras: mesas de diálogo y conversatorios; seminarios y talleres para las maestras en múltiples dimensiones de la gestión pedagógica; talleres en diversidad de áreas para los estudiantes, incluyendo las bellas artes, las ciencias naturales y la actividad física; visitas de maestras y estudiantes al museo del Recinto; y otras actividades enriquecedoras para los niños, niñas y jóvenes, entre las que sobresalen experiencias relacionadas con procesos de lectoescritura.

Varios principios fundamentales han guiado nuestro trabajo teórico y práctico. Destacamos entre estos:

• el cultivo del entusiasmo por los procesos de lectura en los niños, niñas y jóvenes, y el fortalecimiento de las competencias en esta área son fundamentales para el desarrollo intelectual y académico de los estudiantes;
• la mirada integral e integradora al currículo y a los procesos de aprendizaje deben de afirmarse en la gestión escolar;
• las bellas artes y las experiencias de actividad física merecen un espacio protagónico dentro de la actividad curricular y co-curricular de la escuela, de manera integrada, orgánica y sostenida;
• las fortalezas de los estudiantes y sus familias, y de las maestras deben de asumirse como punto de partida dentro de los procesos de reflexión y acción curricular y administrativa;
• el reconocimiento de los estudiantes y la escuela dentro de su contexto familiar, social y comunitario más amplio es necesario para propiciar procesos formativos pertinentes y respetuosos de la dignidad de todos.

Las siguientes escuelas del área de Río Piedras forman parte al momento del Proyecto de Acompañamiento:

• Escuela Rafael López Sicardó
• Escuela Amalia Marín
• Escuela Luis Muñoz Rivera
• Escuela Antonio S. Pedreira
• Escuela Juan Ponce de León
• Escuela Ramón Vilá Mayo

A todas estas escuelas nos hermana el compromiso de compartir y construir conocimento por el bienestar de nuestros niños y jóvenes; el compromiso con el fortalecimiento de la escuela pública; y el compromiso con caminar hacia un Puerto Rico de mayor equidad y justicia social.

Desde sus inicios en el 2015, el Proyecto de Acompañamiento ha recibido el apoyo sostenido del Proyecto Aurora. En la sección galería de la página del Proyecto Aurora podrá acceder a numerosas fotografías del Proyecto de Acompañamiento y a una muestra de trabajos que niños, niñas y jóvenes han realizado en algunas de nuestras actividades. La Revista El Sol, de la Asociación de Maestros de Puerto Rico, dedicó su edición de octubre de 2019 a prácticas educativas ejemplares; incluye en dicha edición un artículo sobre el Proyecto de Acompañamiento.