Título: The Sport Education Model on a Basketball Elective Course at the College Level

Autor: Luis Estrada

Descripción: The purpose of this study was to examine the benefits of the Sport Education curriculum model on a basketball elective course of one semester at the college level. A total of 33 undergraduate students of both genders from different educational programs such as Natural Sciences, Business Administration, and Education participated in the study. An open ended questionnaire, focus groups, and observations during one semester were used to collect the necessary data. The findings of the study show that the Sport Education Model promotes the development of critical thinking skills, responsibility, interpersonal relationships, and motivation. Results also show that college student that participated in the elective course that implemented the sport education model can feel a stressful environment for the high competency of the curriculum model.

Revista: International Journal of Physical Education, Sports and Health

Fecha: enero 2015

Tipo: texto

Formato: PDF

Identificador: P-ISSN 2394-1685

Lenguaje: inglés

Título: Life after Project Effort: Applying Values Acquired in a Responsibility-based Physical Activity Program del “Proyecto Esfuerzo”: Aplicación de los valores adquiridos en un programa de actividad física basado en la responsabilidad

Autor: Anthony Meléndez, Thomas Martinek

Descripción: Entre los modelos curriculares de actividad física utilizados para el desarrollo de la juventud, la enseñanza personalizada y el modelo de Enseñanza de la Responsabilidad Personal y Social (TPSR) han sido ampliamente incorporados en muchas comunidades los jóvenes marginados y en programas de educación física escolares en Estados Unidos y en el mundo (Hellison, 2011). El proyecto esfuerzo es un programa de día extendido que utiliza el modelo TPSR como fundamento. La literatura ha demostrado que los programas TPSR y el Proyecto

Esfuerzo han tenido un impacto positivo en la vida de los participantes. El propósito de este estudio fue investigar qué valores promocionados por el modelo TPSR habían aprendido los que fueron participantes a través del Proyecto Esfuerzo y a través de otras vías, y cómo estos valores habían guiado su vida. Se diseñó un estudio de caso múltiple para entender este fenómeno. Los resultados mostraron que los antiguos participantes consideraron que cuatro valores TPRS (esto es, respeto, esfuerzo, auto-dirección, ayudar a los demás) eran realmente importante para sus vidas. También indicaron que aprendieron en el proyecto esfuerzo valores del TPRS como ayudar a los demás y de liderazgo. Estos participantes indicaron que en el Proyecto Esfuerzo habían aprendido habilidades del TPRS para la vida tales como ser reflexivos, trabajar en equipo y el establecimiento de objetivos. Los valores del TPSR ayudar a los demás y ser reflexivo que aprendieron en el Proyecto Esfuerzo fueron las más útiles para los participantes. Los participantes aprendieron valores del TPSR como la autodirección, el respeto de respeto y cariño hacia los demás.

Revista: RICYDE: Revista Internacional de Ciencias del Deporte

Fecha: julio 2015

Tipo: texto

Formato: PDF

Identificador: ISSN 1885-3137

Lenguaje: inglés