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Escuela elemental Antonio S. Pedreira

Desde 1990, la Escuela Antonio S. Pedreira ha experimentado un proyecto de colaboración donde participan el Municipio de San Juan, y la Facultad de Educación Eugenio María de Hostos, de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Su objetivo es el de ofrecerles a niñas y niños la oportunidad de desarrollar sus talentos en un ambiente óptimo de enseñanza- aprendizaje. A través del currículo, se exploran alternativas diferentes en cuanto a contenidos, metodologías de enseñanza y organización escolar. Se utilizan temas generadores que interesan a los niños, y que sirven para la definición de contenidos, métodos innovadores en la educación como lo son: el lenguaje integral, la integración curricular y estrategias para el desarrollo de talentos.

Como parte del Proyecto de Acompañamiento a Escuelas Aledañas, la Facultad de Educación de la UPR, RP, trabaja estrechamente con ‘LA Pedreira’. Desde el punto de vista de la filosofía educativa, compartimos la idea de que todo niño, independientemente de su sexo o nivel socioeconómico, está dotado de talentos; cuando éstos se nutren apropiadamente, afloran.   Nuestra alianza está basada en el compromiso de fortalecer la comunidad de aprendizaje de la Escuela Antonio S. Pedreira. Conjuntamente con la comunidad, nos proponemos afianzar el currículo a través del lenguaje integral, la integración y el desarrollo de talentos. Actualmente, en el proyecto participan los maestros y maestras de la escuela, varios miembros de nuestra Facultad, tres practicantes, además de estudiantes de la Pre-Práctica I y II.

Nos proponemos realizar nuestras tareas de acompañamiento desde tres aspectos- o compontes- fundamentales: 1) Desarrollo Curricular y Proyectos Curriculares; 2) Talleres; y 3) Divulgación. Cada uno de estos aspectos tiene su particular campo de acción, pero a la vez se interrelacionan desde la perspectiva de la integración curricular, y la búsqueda de alternativas para que el proyecto educativo de ‘La Pedreira’ continúe rindiendo sus frutos.

El proceso de Desarrollo Curricular consta de dos componentes principales. Primero, los     Seminarios con las maestrxs. Éstos se reúnen de acuerdo a los temas, a los grados, y a las necesidades de las y los educadores. En ocasiones se realizan durante un día, durante tres horas; otros se extienden en diferentes sesiones. Se ha trabajado en los siguientes temas:

  • Integración del Teatro a la Enseñanza del Inglés.
  • La integración en los Estudios Sociales.
  • La integración en las matemáticas.

El segundo componente del Desarrollo Curricular es el Fortalecimiento Curricular en la sala de clases. Aquí localizamos iniciativas exitosas, y atendemos proyectos individuales que se van desarrollando y que se irán atando a los seminarios curriculares. Hasta el momento nuestras estudiantes están participando en los siguientes proyectos:

 

  • Unidades Curriculares: En el curso de pre-práctica 2, las estudiantes están desarrollando sus unidades y las mismas serán entregadas a la Escuela para que puedan ser utilizadas en la reflexión y ampliación sobre el currículo. Las maestras de la escuela, a su vez, les sirven como referencia a las estudiantes.

 

  • Biblio-patio: Un grupo de estudiantes de pre –preactica 1, conjuntamente con la maestra de tercer grado, están desarrollando una biblioteca rodante para que los maestros ,maestras, estudiantes, padres y madres, la puedan usar en sus tiempos libres.

 

  • Integración de juegos al currículo: Un grupo de estudiantes de Pre- práctica están trabajando con la maestra de kinder en la integración de juegos infantiles, con el propósito de estimular la lectura, el ritmo, la apreciación musical, y las destrezas de motor grueso y fino.

 

El segundo componente de colaboración es el de los Talleres. Se ofrecerán de forma teórica y práctica, según las necesidades identificadas por las y los educadores. Hasta el momento, se han abordado diferentes temas como: Arte en el currículo; Educación Diferenciada; y recientemente se efectuó el Encuentro del Proyecto de Acompañamiento a Escuelas Aledañas, donde maestras y maestros pudieron disfrutar de una serie de conferencias, además de un espacio de confraternización e intercambio profesional con los colegas de otros centros docentes. Un punto importante en este componente es el de tener en cuenta que los talleres no solamente son para los educadores sino también para las madres y padres, y demás miembros de la comunidad educativa.

El tercer y último componente de la colaboración entre la UPR, RP y la Antonio S. Pedreira es el de Divulgación. Nos proponemos destacar la labor de la escuela y sus maestras/os, quienes han llevado a cabo un proyecto educativo exitoso durante ya más de treinta años. Asimismo, pretendemos resaltar la importancia del proyecto de colaboración entre el Municipio de San Juan, La Universidad de Puerto Rico y la Escuela Formadora de Talentos Antonio S. Pedreira. En la actualidad se está realizando una página Web, que les servirá de orientación y espacio divulgativo a padres y alumnos. Esta página favorecerá la integración de la comunidad de aprendizaje a través de las nuevas tecnologías de la información.

El Proyecto Colaborativo de Acompañamiento a Escuelas Aledañas, le da continuidad a una alianza que se iniciara a principios de la década de los noventa. La escuela Antonio S. Pedreira, ha desarrollado su labor con la asesoría y el apoyo de nuestra Universidad. Por un lado, el centro de altos estudios cumple con su rol social, al contribuir directamente con la educación de nuestras niñas y niños, y la investigación para que similares procesos exitosos puedan replicarse o aprovecharse alrededor de todo Puerto Rico. ‘La Pedreira’, entonces, continúa cultivando y desarrollando el talento en sus pequeños, quienes ofrecen un sorprendente aprovechamiento académico, y se desenvuelven como estudiantes plenos, felices, capaces de explotar y disfrutar todas sus potencialidades. Seguimos trabajando por un mejor futuro, aprendiendo, y construyendo puentes de solidaridad. ¡Lo bueno, es que lo mejor aún está por venir!

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Resumen fotográfico del 10mo Maratón Puertorriqueño de Lectura y el 2do Maratón Latinoamericano de Lectura, en la Escuela Antonio S. Pedreira: