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Durante el año académico 2005-2006 las actividades de avalúo se dirigieron hacia: la institucionalización del portafolio electrónico y el ensayo, el desarrollo de sistemas electrónicos de colección de datos, el desarrollo de instrumentos y procesos de avalúo de acuerdo con el nuevo proceso de revisión de programas de la agencia acreditadora "National Council for the Accreditation of Teacher Education" (NCATE), la integración de todos los programas que no tienen organización profesional bajo NCATE, el proceso de avaluación del Comité Institucional de Evaluación de Programas Académicos (CIEPA), y la evaluación de todas las actividades y los procesos propuestos en el Modelo Integrado de Evaluación Auténtica de la Facultad de Educación para la elaboración del Plan de Avalúo de los próximos cinco años. Las actividades más sobresalientes en estos renglones han sido: la implantación de la propuesta del Porta-e; la administración del ensayo que mide el nivel de competencia en redacción de los candidatos a maestros, en conjunto con el "College Board", Oficina de Puerto Rico y América Latina; la celebración de dos retiros de "assessment" donde participaron estudiantes, facultad (graduada y sub-graduada) y administradores, para un total de casi cien (100) miembros de la comunidad académica; la apertura de la Oficina de Inducción al Magisterio (OIM) con un plan de trabajo dirigido al desarrollo profesional de los egresados y a la evaluación de programas académicos; la constitución del Comité de Assessment de la Facultad de Educación con representación de todas las áreas y programas (graduado y sub-graduado),incluyendo representación estudiantil; en conjunto con el Decanato de Estudios Graduados e Investigación, se desarrolló un plan de acción y alineamientos para el avalúo del aprendizaje de los estudiantes graduados. Este plan ha sido ampliamente discutido por la facultad graduada y se encuentra en proceso de revisión y alineamiento con el Modelo a nivel de la Facultad y el Plan a nivel de Recinto. desde enero del 2006, se llevan a cabo nueve proyectos pilotos para pulir y refinar los instrumentos y los procesos de recolección de datos de los "program reviews" que se someterán a las organizaciones profesionales en el 2010, un semestre antes de la próxima visita de acreditación de NCATE. |
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